标点符号的规范使用可以给作文加分，贯穿到小学、初高中甚至考公考编的文章中。
网络标点符号的使用有很多，有的是错误的，应以国家最新的规定（或老师讲课）为准。
【学习方法】
1、标点符号看似很多，但实际中也就四种情况，此时你可以让孩子根据平时学习，总结有哪几种情况，这也无形中提高孩子的归纳总结能力。尤其是初高中阶段，知识点多，归纳总结能力是学习的重要方法。
2、给每种情况的符号自己有个为什么这样的解释，这样记得更牢靠，这也是一种学习方法。
现行的是《标点符号用法》GB/T 15834-2011，于2011年12月30日中国国家标准化管理委员会发布，2012年6月1日实施。
1、郑州航空工业管理学院
https://dzbgs.zua.edu.cn/info/1024/1178.htm
2、国家标准化管理委员会
https://openstd.samr.gov.cn/bzgk/gb/newGbInfo?hcno=22EA6D162E4110E752259661E1A0D0A8
常用的标点17种，分为点号和标号两大类，点号7种，标号10种。
点号，表示语气的停顿，句子太长总要喘口气、点开。标号，表示意义，如引号表示引号里是说的话。
点号又分为句末点号（句号、问号、叹号）和句内点号（逗号、顿号、分号、
冒号）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
标点符号看似很多，但实际中也就四种情况，此时你可以让孩子根据平时学习，总结有哪几种情况，这也无形中提高孩子的归纳总结能力。
尤其是初高中阶段，知识点多，归纳总结能力是学习的重要方法。
四种情况：
1、正常使用
2、行末只有一个空格
3、行末没有空格
4、行首、行末不能出现的
理解：
标点符号的使用是为了人们阅读方便、快捷，这是基本原则、原因。
1、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、分号是表示一个句子的完整、语气的顿开，也就是说看到这些点号要停顿下、喘口气，不能出现在一行之首。如果看完一行，在下行才看到逗号，就要憋气时间长些。这有多憋得慌，所以点号不能出现在行首。
3、引号、括号、书名号、省略号、破折号是左右两部分，前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。如书名号《红楼梦》表示这本书的名字，看到《就知道后面是书名，如果《在行末，还要到下行才能看到书名，这样阅读速度就下降了。
4、省略号、破折号是一个完整的符号，不能分家。
5、给每种情况的符号自己有个为什么这样的解释，这样记得更牢靠，这也是一种学习方法。
《标点符号用法》GB/T
15834-2011其中规定：
横排文稿标点符号的位置和书写形式，下面（）本文作者加的。
1、句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。（如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角）
2、问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。（如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右边）
3、引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
4、破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5、省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
6、连接号中的短横线比汉字“一”略短，占半个字位置；一字线比汉字“一”略长，占一个字位置；浪纹线占一个字位置。连接号上下居中，不出现在一行之首。
7、间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中，不出现在一行之首。
8、着重号和专名号标在相应文字的下边。
9、分隔号占半个字位置，不出现在一行之首或一行之末。
10、标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置），以使视觉效果更美观。
11、在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要，或为避免某一小节最后一个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。
以下原文没有
12、两个标点用一个格的情况。
13、数字怎么占格
一个数字占半个格。如果只有3个数字，则占1个格。如出现数字百分号，也是占1个格。
14、英文怎么占格
一个英文字母占半个格。